Таро Дюрера: девизы, эмблемы и действие

Таро Дюрера удобно читать по трём слоям: сначала установить карту, затем рассмотреть её девиз или эмблему и только после этого связать действие с вопросом. Латинская фраза задаёт тему размышления, но не сообщает готовый приговор человеку. Лиса рядом с Мечом тоже не доказывает обман: важно, где находится животное и что происходит вокруг него.

Ниже разобраны шесть настоящих карт Tarot of Dürer с рисунками Джачинто Гауденци: Маг, Влюблённые, Умеренность, Пятёрка Жезлов, Туз Мечей и Королева Кубков. Три Старших покажут работу с девизом, три Младших — разные роли животных и предметов. Затем применим собственную схему «Роль — контакт — настройка» к полному вымышленному примеру короткой игры с ритмом. Карты для примера выбраны намеренно.

Какую колоду мы рассматриваем

Tarot of Dürer — колода Lo Scarabeo с рисунками Джачинто Гауденци, Giacinto Gaudenzi. Имя Альбрехта Дюрера обозначает художественное обращение к миру гравюры, а не утверждение, что немецкий мастер сам создал эти карточные лица. Перед нами отдельная современная работа с привычной структурой Таро и собственными изобразительными решениями.

В карточном описании указан полный набор из 78 карт. Этот обзор ограничен шестью лицами открытой галереи. Сведения о художнике и животных мастей сверены с издательским материалом Барбары Мур. Полный прилагаемый буклет не прочитан, поэтому его значения и расклады здесь не реконструируются. По цифровым изображениям также не оцениваются бумага, печать конкретного экземпляра или удобство перемешивания.

Связь с гравюрой заметна в штриховке, плотном рисунке одежды, предметов и растений. Но сама техника изображения не определяет, как читать карту. Для ориентации важнее название, номер, масть и соотношение деталей. Общие различия между традициями собраны в материале о видах колод Таро.

У просмотренных лиц переводы названий расположены вдоль левого края, а номер или ранг помогает установить место карты. Поэтому латинскую строку внизу не нужно принимать за её единственное название. Если вы открываете справочник, сначала найдите обычный аркан по обозначению, затем вернитесь к специфическому рисунку и надписи данного набора.

Девиз, эмблема и сцена — три разных слоя

На просмотренных Старших внизу есть латинская фраза, а рядом с основной композицией встречается небольшое эмблематическое поле. В самой сцене действуют фигуры, находятся животные и предметы. Эти уровни не стоит складывать в один неразличимый набор знаков. Иначе маленькое изображение на поле легко принять за дополнительного участника события.

Начните с простого описания: «человек поднимает чашу», «двое находятся в контакте через музыкальный жест», «жидкость переливают тонкой струёй». Затем прочитайте девиз. Он может расширить тему или поставить под вопрос первое впечатление. Последним шагом станет связь с конкретной позицией: что это помогает заметить в выбранной задаче?

Такой порядок не запрещает начинать знакомство с надписи. Он лишь сохраняет возможность проверить ассоциацию по рисунку. Если девиз подсказал мысль о притворстве, а вопрос касается распределения обязанностей, полезнее уточнить меру обещания, чем объявлять участника обманщиком. Между афоризмом и фактом о человеке остаётся отдельный шаг рассуждения.

Можно пройти изображение по одному маршруту: основная фигура, предмет в её руках, окружающие участники, отдельное поле и нижняя строка. После этого спросите, какая связь оказалась наиболее содержательной. Такой маршрут полезен, если взгляд застревает на красивой мелочи и вы забываете описать основное действие. Он не устанавливает обязательную иерархию всех деталей.

Как читать латинские фразы без выдуманного словаря

У трёх рассматриваемых Старших читаются короткие девизы. Ниже даны смысловые русские переводы, а не цитаты из буклета. Фраза Мага говорит о невозможности долго носить маску, Влюблённых — о том, что любящему ничто не трудно, Умеренности — о необходимости учиться жить всю жизнь.

Вопросы в таблице самостоятельные. Они показывают способ применения, а не единственный допустимый перевод значения карты. Если надпись в вашем экземпляре плохо читается, лучше сохранить её как неуточнённую деталь и вернуться к ней позже. Ошибка в одном слове может изменить смысл сильнее, чем кажется при беглом взгляде.

Полезно отдельно записывать исходную фразу и её применение. «Не удаётся долго носить маску» — смысл девиза; «я обещала провести занятие сложнее своих навыков» — гипотеза для конкретной истории. Вторая запись требует сверки с реальными умениями и договорённостями. Латинское звучание не делает её автоматически более точной.

Обращайте внимание на границы перевода. В девизе Мага важно слово о длительности: речь о том, что роль трудно поддерживать долго, а не о запрете всякой игры или выступления. У Влюблённых речь об отношении к трудному, а не об исчезновении самой задачи. Небольшое уточнение формулировки способно изменить применение сильнее, чем длинная цепочка свободных ассоциаций.

Маг I: что находится между показом и умением

На Маге мужчина в шляпе и накидке стоит возле стола с предметами и инструментами. Он поднимает металлическую чашу, другая ладонь раскрыта. Здесь есть действие, обращённое к зрителю: предмет предъявляют, с ним что-то показывают. При этом изображение само по себе ещё не устанавливает качество исполнения или намерения персонажа.

Девиз Nemo potest personam diu ferre можно передать словами «Никто не может долго носить маску». В чтении он добавляет вопрос о соответствии внешней роли и того, что человек способен поддерживать на деле. Мы можем исследовать этот вопрос без предположения, что любой показ обязательно является обманом.

Для небольшой совместной задачи полезно назвать границу собственного обещания. «Я покажу один простой рисунок» отличается от «я научу вас всему, что знаю об этой области». Первое можно проверить в ближайшей попытке. Второе легко превращается в роль, для которой пока не хватает подготовки.

Начальная тема действия и доступных средств сохраняет связь с общим значением Мага. Но девиз этой колоды делает особенно заметной меру предъявления себя. Необязательно изображать всезнающего эксперта, чтобы честно выполнить одну доступную операцию. Иногда лучшая инициатива начинается с точного ограничения задачи.

Честная граница также не требует преуменьшать доступное умение. Если человек способен ясно показать один рисунок и ответить на простой вопрос, этого достаточно для выбранной роли. При обнаружении пробела можно прямо сказать, что его предстоит уточнить. Таким образом, проверка девиза ведёт к соразмерному обещанию, а не к отказу от любой инициативы.

Влюблённые VI: музыкальный жест и реальный отклик

Во Влюблённых мифологический рогатый персонаж играет на духовом инструменте перед женщиной, сидящей спиной к зрителю в светлой ткани. Вокруг растительность, возле места её опоры видны птицы. Это не знакомая постановка с двумя человеческими фигурами под ангелом: общение здесь показано через конкретный чувственный жест.

Девиз Nihil difficile amanti буквально направляет мысль к тому, что для любящего нет трудного. Его можно воспринимать как афористическое усиление увлечённости, а не как обещание устранить любое препятствие. В практической ситуации полезнее спросить, что поддерживает желание участвовать и как это желание выражено.

При этом сыгранная мелодия ещё не равна полученному согласию слушателя. В совместном деле требуется реальный отклик: человеку интересно, понятно ли предложение, хочет ли он продолжать? Положение фигуры на рисунке не отвечает за партнёра. Оно помогает заметить контакт, а содержание ответа выясняется разговором или пробой.

Общее значение Влюблённых связано с выбором и отношением между сторонами. Здесь к нему добавляется внимание к форме приглашения. Можно красиво предложить действие и всё же оставить другому пространство отказаться, изменить темп или попросить объяснение. Такой отклик важнее догадки, что заинтересованность уже гарантирована девизом.

Умеренность XIV: учиться по самой струе

На Умеренности сидящая женщина в тёплой красно-оранжевой одежде переливает жидкость из наклонённого сосуда в широкую чашу. Позади находится крупное рогатое животное. Особенно хорошо видно отношение между наклоном, тонкой струёй и принимающей ёмкостью. Не нужно добавлять отсутствующие детали другой версии аркана, чтобы начать разбор.

Vivere tota vita discendum est означает «Учиться жить нужно всю жизнь». Девиз позволяет рассматривать умеренность не только как заранее известную идеальную меру, но и как продолжающуюся настройку. Сначала мы пробуем, затем замечаем, что происходит, и уточняем способ действия.

В бытовой задаче это может быть изменение темпа объяснения, количества материала или величины одной порции. Важно наблюдать конкретную связь: после какого изменения стало понятнее? Если одновременно поменять все условия, будет трудно понять, что помогло. Поэтому полезно выбрать один регулируемый параметр и сравнить две попытки.

Тема соотношения и плавного перехода знакома по общей странице Умеренности. В этой колоде девиз добавляет ясную учебную перспективу: настройка не обязана получиться с первой пробы. Ошибка становится материалом для уточнения, если мы сохранили цель и заметили результат изменения.

Для сравнения сохраните неизменными остальные условия. Если замедляете счёт, не добавляйте одновременно ещё один хлопок и новый жест. Иначе следующая попытка будет относиться уже к другому материалу. Наблюдение становится понятнее, когда можно назвать не только улучшение, но и то конкретное изменение, после которого оно произошло.

Почему девиз не становится диагнозом характера

Короткий афоризм легко заставляет говорить слишком широко. Увидев маску, можно поспешно решить, что партнёр притворяется. Прочитав слова о любви, объявить трудность несущественной. Вспомнив обучение всей жизни, потребовать от себя бесконечного исправления. Во всех трёх случаях фраза превращается в правило, которого сама задача не требует.

Проверьте масштаб вывода. Что именно обещано? Какой ответ уже получен? Какой параметр можно изменить? Эти вопросы возвращают нас к наблюдаемому действию. «Мне нужно уточнить предел обещания» точнее, чем «я всегда играю чужую роль». «Участник попросил замедлиться» полезнее, чем «у него недостаточно интереса».

Сохраняйте и возможность контрпримера. Человек может честно обозначить свои навыки, охотно участвовать и всё равно ошибиться на первой пробе. Тогда девизы не обнаружили скрытый порок; они лишь помогли поставить три разных вопроса. Следующее решение должно опираться на то, что действительно произошло.

Животные мастей: ориентир из издательского описания

В издательском тексте о колоде приведены четыре соответствия: Кубки связаны с голубями, Пентакли — с орлами, Жезлы — со львами, Мечи — с лисами. Это ориентир конкретного набора. Он помогает узнать семейство образов, но не является универсальным распределением всех животных по мастям Таро.

Таблица не означает, что для статьи просмотрены все числовые и придворные карты каждой масти. Ниже разобраны три определённых Младших. По ним можно увидеть сам принцип: животное принадлежит образному языку семейства, а число, ранг и действие различают отдельные карты внутри него.

Не переносите сюда распределение из Таро Магического леса. Там лиса связана с Пентаклями, а здесь — с Мечами. Внешне знакомое существо не даёт права пропустить проверку названия выбранной колоды и обозначений на самом лице.

Посмотрите и на Старшие: во Влюблённых присутствуют птицы, но номер VI и название не превращаются от этого в Кубки. Соответствие относится к организации образов Младших, а не к каждому появлению похожего существа в наборе. Сначала установите карту по её обозначению, затем решайте, какую функцию здесь получило животное.

Пятёрка Жезлов: человек и львиные фигуры

На Пятёрке мужчина держит крупную дубину над плечом; рядом находятся лев и маленькая львиная фигура, вокруг видны другие длинные деревянные предметы. Это другая постановка, чем группа из пяти юношей с жезлами. Общая тема напряжённого соотношения сил может оставаться отправной точкой, но конкретные отношения придётся рассматривать заново.

Сначала перечислите участников без определения виноватого. Затем уточните, что поднято, что удерживается, кто находится близко к кому. По неподвижному изображению не всегда ясно, завершится ли движение ударом и на кого оно направлено. Необязательно достраивать эту часть, чтобы заметить напряжение и множество средств действия.

В вопросе совместной подготовки карта может предложить исследовать конкурирующие способы: каждый усиливает свой вариант, а общая мера ещё не выбрана. Наш рабочий вопрос — «Что именно мы пытаемся согласовать?». Иногда различие касается скорости, иногда формы объяснения, иногда распределения ответственности.

Лев при этом не превращает реального участника в агрессивного человека. Его присутствие относится к образной системе Жезлов данной колоды. Если разговор спокоен и противоречия не обнаружено, не стоит создавать ссору ради привычного значения Пятёрки. Можно проверить, одинаково ли стороны понимают выбранный порядок.

Туз Мечей: большой клинок и небольшие живые фигуры

На Тузе виден большой изогнутый клинок, расположенный почти вертикально рукоятью вверх. Возле рукояти растения и обвивающая линия, рядом с оружием находятся лиса и маленькая лисячья фигура. Масштаб предмета заметно отличается от масштаба животных. Здесь нет руки из облака, которую легко вспомнить по привычному Тузу.

Такое соотношение позволяет отдельно рассмотреть средство и среду его использования. В практическом вопросе средством может стать точная формулировка или различение двух условий. Например: пауза в ритме — это пустое место в счёте, а не ускоренный переход к следующему хлопку. Ясность появляется из определения, которое можно проверить действием.

Образ лисы иногда вызывает готовую ассоциацию с хитростью. Но на этой карте важно сначала заметить положение возле клинка и наличие меньшей фигуры. Вывод о чужом обмане потребует других оснований. Здесь достаточно вопроса: «Какое различие поможет обращаться с ситуацией точнее?».

Не нужно назначать каждому изгибу рукояти отдельное событие. Выберите деталь, которая меняет понимание задачи. Если для ответа достаточно противопоставления большого инструмента и ограниченной среды, остальные штрихи можно оставить фоном. Подробность изображения не обязывает составлять столь же длинный прогноз.

Королева Кубков: чаша поднесена к губам

Королева сидит в лиловом платье и светлом головном уборе, поднося чашу к губам. Позади находится оформленное пространство, в отдельном верхнем поле — небольшая эмблематическая композиция, внизу заметна светлая птица. Основное действие связано с обращением к содержимому сосуда, а не с демонстрацией закрытого кубка в другой знакомой версии.

В самостоятельном чтении можно спросить, как человек принимает то, что ему предлагают. Есть ли возможность спокойно попробовать, почувствовать меру, затем ответить? В игре с ритмом это означает дать партнёру услышать весь рисунок до требования немедленно его повторить. Сначала восприятие, затем отклик.

Но карта не устанавливает возраст, пол или характер участника. Королевский ранг способен описывать способ обращения с областью опыта, а не обязательно конкретную женщину. Сам жест питья также не сообщает, что находится в чаше, и не доказывает опьянение.

Сравните роль птицы с ролью животного на Тузе Мечей. Там лисячьи фигуры находятся рядом с большим предметом действия; здесь маленький светлый образ расположен у нижнего края сцены. Одного названия животного мало. Нужны положение, масштаб и связь с главной фигурой.

Внимательное принятие не равно отсутствию собственной позиции. После того как рисунок услышан целиком, участник может попросить другой темп, сказать, что хочет закончить, или предложить поменяться ролями. В учебном вопросе качество контакта определяется возможностью такого ответа. Красивое спокойствие сидящей фигуры не обязывает реального человека всё время молчать.

Как отличить эмблему от участника действия

Малое изображение в отдельном поле следует сначала описать как эмблему. Оно может повторять тему сцены или дополнять оформление, но не обязано совершать действие вместе с основными фигурами. Не нужно включать его в подсчёт участников только потому, что там узнаётся живое существо.

В общем справочнике о животных в Таро это различие видно на резных головах трона и живых спутниках. У Дюрера полезен тот же вопрос о форме присутствия: животное нарисовано внутри отдельного изображения или находится в пространстве сцены? Ответ влияет на то, какую связь мы вправе обсуждать.

При этом не стоит уверенно называть конкретный исторический род, владельца герба или скрытое общество без источника. Для бытового толкования обычно достаточно понять композиционную функцию. Геральдическое исследование могло бы стать отдельной задачей, но оно не должно появляться как случайная догадка внутри чтения карты.

Для знакомства можно временно закрыть небольшое поле листом бумаги и описать оставшуюся сцену. Затем открыть его и отметить, что добавилось к первому наблюдению. Если появилось только новое настроение, так и запишите. Если эмблема помогает точнее установить семейство образов, назовите именно эту функцию. Такое сравнение удерживает разные слои раздельно, не обесценивая оформление.

Одна сцена в разных позициях

Даже точное наблюдение ещё не задаёт единственный ответ. Королева Кубков в позиции ресурса может предложить внимательное принятие материала. В позиции затруднения — проверить, не остаётся ли человек только воспринимающим, без возможности выразить собственный отклик. Положение чаши не меняется, а функция наблюдения зависит от вопроса.

Похожим образом Маг может обсуждать доступную инициативу или разрыв между показом и умением. Различие не требует каждый раз придумывать новый символ. Нужно связать одну сцену с разными условиями и назвать, что способно подтвердить предложенное применение.

Общий метод перехода от буквальной детали к гипотезе описан в статье о символах на картах Таро. Для этой колоды добавляется работа с девизом: его смысл сохраняется, но конкретная роль в ответе меняется вместе с позицией.

Своя схема «Роль — контакт — настройка»

Предложим три позиции для небольшой совместной пробы. Схема составлена для статьи и не выдаётся за метод из буклета Tarot of Dürer. В учебном примере Маг, Влюблённые и Умеренность выбраны намеренно. В личной практике можно использовать случайное извлечение, заранее сохранив те же вопросы мест.

Эти вопросы дополняют друг друга. Точное обещание ещё не подтверждает интерес другого человека; интерес ещё не означает, что объяснение понятно. А изменение темпа не исправляет отсутствие согласия участвовать. Каждой позиции нужен отдельный ответ, после которого можно собрать последовательность действий.

Место настройки не требует обязательно находить ошибку. Если первая проба понятна, можно сохранить удачный параметр и назвать, что именно оставляете прежним. Тогда ответ будет звучать как осознанное решение, а не как бесконечный поиск недостатков. Позиции организуют рассмотрение задачи; они не назначают заранее цепочку неудачи, исправления и непременного успеха.

Подготовка: ограничить попытку до выбора карт

Сначала определите, что именно предстоит сделать и проверить. Для короткой игры это один собственный ритмический рисунок, а не музыкальное обучение в целом. Для другого дела — одна демонстрация, разговор или небольшой законченный фрагмент. Чем яснее масштаб, тем проще отличить полезный ответ от красивой общей фразы.

Запишите условия до толкования: кто согласился участвовать, какой материал выбран, по чему будет понятен результат. Не извлекайте эти сведения задним числом из числа аркана. В нашем примере четыре счётных места выбраны организаторами; номер Умеренности или количество карт не определяют устройство ритма.

Для самостоятельной пробы можно заранее выбрать только прямые положения, перемешать полный набор и взять три карты. Если вместо этого вы подбираете изображения намеренно, назовите упражнение учебным. Оба способа возможны, пока способ выбора не меняется незаметно после получения неудобного ответа.

Полный учебный пример: Мила и Денис пробуют игру с ритмом

В полностью вымышленной истории Мила и Денис готовят короткую игру для домашней встречи. Один показывает простой ритм, другой повторяет его. Они выбирают четыре равных счётных места: хлопок, хлопок, пауза, хлопок. Получаются три звука и одно пустое место; готовую мелодию или чужую песню они не используют.

Денис хочет объяснять, но замечает, что начинает говорить как преподаватель, хотя сам готовит такую игру впервые. Мила согласна попробовать и просит показать один рисунок целиком. Их задача ограничена: после объяснения она должна воспроизвести выбранную последовательность один раз, сохранив паузу.

Вопрос формулируют так: «Как взять посильную роль, услышать ответ партнёра и настроить первый показ?». Слева лежит Маг, в центре Влюблённые, справа Умеренность. Это намеренная учебная подборка. Сначала они описывают каждую сцену и девиз, затем связывают их с заранее известными условиями.

Чтобы не путаться в словах, они выкладывают четыре одинаковых по расстоянию отметки. Первая, вторая и четвёртая означают хлопки, третья остаётся пустой. Промежуток занимает столько же счётного времени, сколько остальные места. Это заранее выбранная памятка для собственной игры, а не правило колоды и не рисунок, извлечённый из числа какого-либо аркана.

Три ответа: обещание, отклик и регулируемый параметр

Роль — Маг. Поднятая чаша и стол напоминают о показе имеющимися средствами, а девиз — о мере роли. Денис говорит, что готов продемонстрировать один рисунок, но не обещает профессионального урока. Он сначала сам выполняет последовательность медленно, чтобы убедиться, что может удержать пустое место.

Контакт — Влюблённые. Музыкальный жест становится вопросом о том, как приглашение принято. Денис не требует повторить немедленно, а просит Милу сказать, что она услышала. Она различает три хлопка, но пока не понимает, сколько длится промежуток перед последним. Это конкретный ответ, который нельзя заменить догадкой о её интересе.

Настройка — Умеренность. Переливание и девиз продолжающегося обучения предлагают одну регулируемую переменную. Они замедляют равномерный счёт, сохраняя сам рисунок: два хлопка, пустое место, последний хлопок. Новых элементов не добавляют. Поэтому можно сравнить первую попытку и следующую, не меняя одновременно всю задачу.

Что показала проба и где заканчивается вывод

В придуманном продолжении на первой попытке Мила заполняет паузу лишним хлопком. После медленного показа и пояснения пустого места она воспроизводит выбранный рисунок один раз правильно. Денис отмечает именно это: в данных условиях удалось сохранить паузу. Он не объявляет партнёра освоившим ритм вообще.

Такой результат не доказывает прогностическую точность карт. Проверку дала выполненная последовательность. Карты помогли разделить вопросы, которые раньше сливались: что обещает показывающий, что услышал партнёр и какую часть показа можно изменить.

Для следующего шага остаются открытые вопросы: сохранится ли рисунок без подсказки позже, получится ли другой рисунок, удобно ли будет третьему участнику? Они не отвечены одной удачной попыткой. Если бы пауза снова потерялась, можно было бы уточнить объяснение или выбрать ещё более простую пробу. Требование объявить успех из-за Умеренности только помешало бы наблюдению.

Если выпала другая карта

Пятёрка Жезлов в позиции контакта могла бы предложить уточнить несовпадение способов: один показывает быстро, другой ждёт словесного объяснения. Тогда первый вопрос касается согласования формата. Необязательно искать ссору, если различие можно спокойно назвать и проверить.

Туз Мечей в позиции настройки мог бы направить к точному определению паузы. Королева Кубков в позиции роли — к внимательному восприятию перед собственным показом. Это самостоятельные варианты применения просмотренных сцен, а не обязательный словарь для всех раскладов.

Если для вашей задачи нужны другие стороны вопроса, выберите подходящую структуру в каталоге раскладов. Нельзя требовать от любой тройки повторить исход учебного примера. Меняются карта, условия и наблюдение; порядок рассуждения остаётся доступным для проверки.

Дневник: отделить надпись от собственного применения

Для одной записи достаточно пяти полей: карта, буквальная деталь, смысл девиза или эмблемы, вопрос позиции, проверка. Например: «Умеренность; тонкая струя; продолжающееся обучение; что изменить в показе; замедлить счёт и сравнить попытки». Результат добавляется после действия, а не включается в толкование заранее.

Сохраняйте и несовпадения. Если человеку всё понятно с первого раза, не нужно придумывать скрытую трудность ради идеи обучения. Если интереса к игре нет, красивый девиз Влюблённых не отменяет отказа. Такие записи помогают точнее выбирать вопрос и видеть границу между изображением, личной ассоциацией и реальным ответом.

По мере знакомства можно расширять наблюдения на другие карты своего экземпляра. Но полный словарь латинских девизов и геральдических мотивов требует отдельной проверки. Шесть рассмотренных лиц показывают способ работы, а не заменяют изучение всех изображений и руководства к колоде.

Оставляйте в дневнике первоначальный вопрос. После приятного общения легко заменить проверку ритма вопросом о том, хорошо ли провели время, и принять одно за другое. Оба результата могут быть ценны, но отвечают разным задачам. Отдельные строки позволяют сохранить удовольствие от встречи рядом с ошибкой или успехом конкретной пробы, не стирая различия.

Частые вопросы о Таро Дюрера

Эти карты нарисовал сам Альбрехт Дюрер?

Нет. Здесь рассматривается Tarot of Dürer с рисунками Джачинто Гауденци. Имя Дюрера обозначает художественное обращение, а не авторство этих карточных лиц.

Без знания латыни колодой пользоваться нельзя?

Можно начать с названия и сцены. Короткий девиз полезно уточнить отдельно, сохранив оригинал и проверенный смысл. Необязательно угадывать перевод по отдельным знакомым словам.

Лиса на Мечах всегда обозначает обман?

Нет. Это образный ориентир масти данной колоды. Для конкретного ответа нужны положение животного, сцена и вопрос; обвинение человека из одного вида животного не следует.

Эмблему надо считать ещё одним персонажем?

Необязательно. Сначала установите, находится ли образ внутри отдельного поля или действует в пространстве сцены. Его композиционная роль важнее простого подсчёта существ.

Схема трёх позиций взята из буклета?

Нет. «Роль — контакт — настройка» составлена для статьи. Пример Милы и Дениса полностью вымышленный, а три карты выбраны намеренно.

Можно ли использовать обычный справочник значений?

Да, как начальную опору. Затем сверяйте конкретный рисунок и девиз. Не переносите отсутствующие фигуры и предметы только потому, что они знакомы по другой колоде.